przed budynkiem szkoły przy poręczy schodów stoi Artur z naszego zespołu i robi pomiary
Jesteśmy bardzo dumni ze zmiany, jaką przyniesie dla placówek edukacyjnych projekt Dostępnej Szkoły. Już sam dokument Modelu Dostępnej Szkoły jest przełomowy, ale projekt daje placówce również wiele innych narzędzi takich jak: ankieta autodiagnozy, Indywidualny Program Poprawy Dostępności oraz audyt placówki edukacyjnej. Wnioski wstępne zostały już ocenione pod kątem formalnym i merytorycznym. Teraz czas na kolejny etap,…

Czytaj więcej Ruszamy w Polskę – zaczynamy audyty w ramach projektu Dostępna Szkoła

Otwarty laptop leżący na trawniku w parku
Pytanie dotyczy wymagań związanych z dostosowaniem stron internetowych placówek. Czy prawdą jest, że strony będą musiały być wyposażone w audiodeskrypcję? Wytyczne dla dostępności treści internetowych, stosowane dla stron internetowych, zawarte są w załączniku do ustawy o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych. Zgodnie z art. 5 ustawy podmioty publiczne, czyli m.in. szkoły, przedszkola…

Czytaj więcej Strony internetowe placówek oświatowych – czy muszą być wyposażone w audiodeskrypcję

rysunek- kolorowe postaci trzymają się za ręce, nad nimi napis TOGETHER
Chwila już minęła od Konferencji Pełno(s)prawny Student, która w tym roku - z powodu obostrzeń - wyjątkowo odbyła się w wersji online. Miniona edycja Konferencji na pewno będzie zupełnie inna niż poprzednie, albowiem – z powodu obostrzeń związanych z pandemią koronawirusa – odbywa się w formie online. Jednak pomimo tego, że tym razem nie mogliśmy spotkać…

Czytaj więcej Relacja z Konferencji Pełno(s)prawny Student 2020

Grupa młodych ludzi siedząca na trawie nad brzegiem rzeki, za nimi widać zabudowania miasta.
Wojciech Czajkowski, dyrektor świętokrzyskiego oddziału Polskiego Związku Niewidomych informuje, że celem programu było także pokazanie osobom z dysfunkcją wzroku, że w obecnej sytuacji epidemicznej nie muszą być całkowicie zamknięci w domach. - Celem projektu było pokazanie i wypromowanie działań w kierunku osób niewidomych i słabowidzących z zakresu treningów aktywności fizycznej, aktywności społecznej oraz aktywności turystycznych i…

Czytaj więcej Niewidomi uczyli się jak samodzielnie korzystać z dóbr kultury

Logo projektu Dostępna szkoła, przedstawia zarys dachu budynku na którym w centralnym miejscu znajduje się zegar a nad nim flaga. Poniżej dachu napis DOSTĘPNA SZKOŁA
Ocena merytoryczna to bardzo ważny etap. Jej celem zbadanie jest przede wszystkim adekwatności planowanych działań do aktualnej sytuacji placówki. Nie bez znaczenia są tu wcześniej podejmowane przez szkołę działania, na rzecz poprawy warunków uczniów a także standardy dostępności wejścia głównego, co jest uznawane za wymóg konieczny do zapewnienia podstawowego standardu dostępności. Istotne są wymienione we…

Czytaj więcej Dostępna Szkoła – trwa ocena merytoryczna wniosków

Dłonie odczytujące kartę zapisaną Alfabetem Braille'a.
Dzięki staraniom Wydziału Geografii i Studiów Regionalnych Uniwersytetu Warszawskiego opracowany w tej jednostce „Atlas Białorusi dla osób niewidzących i słabowidzących” trafi do szkół specjalnych u naszego wschodniego sąsiada. Atlas opracowała w ramach swojej pracy magisterskiej Nadzeya Avizhych. Dzięki wsparciu WGiSR UW wydrukowanych zostanie przynajmniej 20 egzemplarzy tej publikacji, które następnie przekazane zostaną do szkół specjalnych na…

Czytaj więcej Atlasy z UW trafią do niewidomych na Białorusi

Puste szkolne ławki w klasie.
Od 19 października 2020 roku, zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej, zmienia się tryb pracy szkół ponadpodstawowych na wyłącznie zdalny lub hybrydowy. Od tej zasady są jednak wyjątki, które dotyczą m.in. młodzieży z niepełnosprawnością. Od poniedziałku, 19 października, uczniowie szkół ponadpodstawowych w strefie czerwonej przechodzą w tryb kształcenia na odległość, a w strefie żółtej w system…

Czytaj więcej MEN: nauka zdalna w szkołach ponadpodstawowych. Wyjątki dotyczą uczniów z niepełnosprawnością

Logo projektu Dostępna szkoła, przedstawia zarys dachu budynku na którym w centralnym miejscu znajduje się zegar a nad nim flaga. Poniżej dachu napis DOSTĘPNA SZKOŁA
Od 1.10.2020 uruchomiony został pierwszy konkurs projektu „Dostępna Szkoła”. Przyjmowanie zgłoszeń rozpocznie się 22.10.2020. Do tego czasu dla potencjalnych zainteresowanych projektem przygotowaliśmy specjalne webinaria, w czasie których nasi eksperci prezentują ważne w procesie rekrutacji zagadnienia oraz szczegółowo przybliżają merytoryczne kwestie całego Projektu. Webinaria dzielą się na grupy tematyczne – te poświęcone procedurze rekrutacyjnej, które prowadzą…

Czytaj więcej Zapraszamy na webinaria poświęcone Dostępnej Szkole

Logo fundacji zobacz mnie! Napis zobacz mnie! na którym w miejscu litery o mamy wyróżnione kolorem oko
Fundacja
Zobacz Mnie
otworzyła we Wrocławiu niezwykły ogród „Alicja w Krainie Zmysłów” dla niewidomych dzieci z całego Dolnego Śląska. Ogród powstał na terenie Ośrodka Szkolno-Wychowawczego przy ulicy Kamiennogórskiej 16. Jest to wyjątkowa przestrzeń dydaktyczna dla dzieci z wadami wzroku. Ogród może być wykorzystywany przez uczniów szkoły w trakcie zajęć lekcyjnych oraz przerw jako miejsce relaksu i…

Czytaj więcej Otwarto niezwykły ogród we Wrocławiu. “Alicja w Krainie Zmysłów”

Logo projektu Dostępna szkoła, przedstawia zarys dachu budynku na którym w centralnym miejscu znajduje się zegar a nad nim flaga. Poniżej dachu napis DOSTĘPNA SZKOŁA
1.10.2020 roku uruchomiono pierwszy konkurs w ramach projektu „Dostępna Szkoła”. Projekt zakłada pilotażowe wdrożenie rozwiązań proponowanych w ramach tzw. Modelu Dostępnej Szkoły, który będzie wyznaczał standardy dostępności placówek oświatowych uwzględniając różne obszary: architektoniczny, techniczny, organizacyjny, edukacyjny i społeczny. Aż 60 szkół podstawowych z terenu całej Polski, będzie mogło skorzystać z proponowanych rozwiązań, wsparcia finansowego oraz…

Czytaj więcej Dostępna szkoła – uruchomiliśmy pierwszy konkurs!

Partnerzy

 Fundacja Instytut Rozwoju Regionalnego                     Państwowy Fundusz Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych

Back to top