Logo Tyfloświat
Pies przybijający przysłowiową piątkę z kobietą, która jest obok
Pies przewodnik to dla osoby niewidomej szansa na samodzielne funkcjonowanie. Wyszkolenia czworonożnego asystenta wiąże się jednak z dużymi kosztami, na które nie wszyscy mogą sobie pozwolić. Z pomocą przychodzi projekt „aPSYstent”, w ramach którego do 30 wrześnie 2023 roku zostanie wyszkolonych i przekazanych do osób z niepełnosprawnością wzroku 48 psów. Projekt jest częścią rządowego programu…

Czytaj więcej Wsparcie unijne dla psów przewodników

Dłonie odczytujące kartę zapisaną Alfabetem Braille'a.
Bez alfabetu Braille'a, składającego się z wypukłych punktów umieszczonych na obszarze prostokąta, edukacja osób niewidomych byłaby znacznie trudniejsza. Choć polska wersja językowa tego systemu istnieje już od dawna, przez kilkadziesiąt lat nie pomyślano o opracowaniu alfabetu dla niewidomych Kaszubów. Harris Mowbray, student z Kalifornii, postanowił wziąć sprawy w swoje ręce. Nie każdy wie, że twórca alfabetu Braille'a, Louis Braille, sam…

Czytaj więcej Amerykanin chce pomóc niewidomym Kaszubom

przed budynkiem szkoły przy poręczy schodów stoi Artur z naszego zespołu i robi pomiary
Jesteśmy bardzo dumni ze zmiany, jaką przyniesie dla placówek edukacyjnych projekt Dostępnej Szkoły. Już sam dokument Modelu Dostępnej Szkoły jest przełomowy, ale projekt daje placówce również wiele innych narzędzi takich jak: ankieta autodiagnozy, Indywidualny Program Poprawy Dostępności oraz audyt placówki edukacyjnej. Wnioski wstępne zostały już ocenione pod kątem formalnym i merytorycznym. Teraz czas na kolejny etap,…

Czytaj więcej Ruszamy w Polskę – zaczynamy audyty w ramach projektu Dostępna Szkoła

Otwarty laptop leżący na trawniku w parku
Pytanie dotyczy wymagań związanych z dostosowaniem stron internetowych placówek. Czy prawdą jest, że strony będą musiały być wyposażone w audiodeskrypcję? Wytyczne dla dostępności treści internetowych, stosowane dla stron internetowych, zawarte są w załączniku do ustawy o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych. Zgodnie z art. 5 ustawy podmioty publiczne, czyli m.in. szkoły, przedszkola…

Czytaj więcej Strony internetowe placówek oświatowych – czy muszą być wyposażone w audiodeskrypcję

rysunek- kolorowe postaci trzymają się za ręce, nad nimi napis TOGETHER
Chwila już minęła od Konferencji Pełno(s)prawny Student, która w tym roku - z powodu obostrzeń - wyjątkowo odbyła się w wersji online. Miniona edycja Konferencji na pewno będzie zupełnie inna niż poprzednie, albowiem – z powodu obostrzeń związanych z pandemią koronawirusa – odbywa się w formie online. Jednak pomimo tego, że tym razem nie mogliśmy spotkać…

Czytaj więcej Relacja z Konferencji Pełno(s)prawny Student 2020

Grupa młodych ludzi siedząca na trawie nad brzegiem rzeki, za nimi widać zabudowania miasta.
Wojciech Czajkowski, dyrektor świętokrzyskiego oddziału Polskiego Związku Niewidomych informuje, że celem programu było także pokazanie osobom z dysfunkcją wzroku, że w obecnej sytuacji epidemicznej nie muszą być całkowicie zamknięci w domach. - Celem projektu było pokazanie i wypromowanie działań w kierunku osób niewidomych i słabowidzących z zakresu treningów aktywności fizycznej, aktywności społecznej oraz aktywności turystycznych i…

Czytaj więcej Niewidomi uczyli się jak samodzielnie korzystać z dóbr kultury

Logo projektu Dostępna szkoła, przedstawia zarys dachu budynku na którym w centralnym miejscu znajduje się zegar a nad nim flaga. Poniżej dachu napis DOSTĘPNA SZKOŁA
Ocena merytoryczna to bardzo ważny etap. Jej celem zbadanie jest przede wszystkim adekwatności planowanych działań do aktualnej sytuacji placówki. Nie bez znaczenia są tu wcześniej podejmowane przez szkołę działania, na rzecz poprawy warunków uczniów a także standardy dostępności wejścia głównego, co jest uznawane za wymóg konieczny do zapewnienia podstawowego standardu dostępności. Istotne są wymienione we…

Czytaj więcej Dostępna Szkoła – trwa ocena merytoryczna wniosków

Dłonie odczytujące kartę zapisaną Alfabetem Braille'a.
Dzięki staraniom Wydziału Geografii i Studiów Regionalnych Uniwersytetu Warszawskiego opracowany w tej jednostce „Atlas Białorusi dla osób niewidzących i słabowidzących” trafi do szkół specjalnych u naszego wschodniego sąsiada. Atlas opracowała w ramach swojej pracy magisterskiej Nadzeya Avizhych. Dzięki wsparciu WGiSR UW wydrukowanych zostanie przynajmniej 20 egzemplarzy tej publikacji, które następnie przekazane zostaną do szkół specjalnych na…

Czytaj więcej Atlasy z UW trafią do niewidomych na Białorusi

Puste szkolne ławki w klasie.
Od 19 października 2020 roku, zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej, zmienia się tryb pracy szkół ponadpodstawowych na wyłącznie zdalny lub hybrydowy. Od tej zasady są jednak wyjątki, które dotyczą m.in. młodzieży z niepełnosprawnością. Od poniedziałku, 19 października, uczniowie szkół ponadpodstawowych w strefie czerwonej przechodzą w tryb kształcenia na odległość, a w strefie żółtej w system…

Czytaj więcej MEN: nauka zdalna w szkołach ponadpodstawowych. Wyjątki dotyczą uczniów z niepełnosprawnością

Logo projektu Dostępna szkoła, przedstawia zarys dachu budynku na którym w centralnym miejscu znajduje się zegar a nad nim flaga. Poniżej dachu napis DOSTĘPNA SZKOŁA
Od 1.10.2020 uruchomiony został pierwszy konkurs projektu „Dostępna Szkoła”. Przyjmowanie zgłoszeń rozpocznie się 22.10.2020. Do tego czasu dla potencjalnych zainteresowanych projektem przygotowaliśmy specjalne webinaria, w czasie których nasi eksperci prezentują ważne w procesie rekrutacji zagadnienia oraz szczegółowo przybliżają merytoryczne kwestie całego Projektu. Webinaria dzielą się na grupy tematyczne – te poświęcone procedurze rekrutacyjnej, które prowadzą…

Czytaj więcej Zapraszamy na webinaria poświęcone Dostępnej Szkole

Partnerzy

 Fundacja Instytut Rozwoju Regionalnego                     Państwowy Fundusz Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych

Back to top