Kategoria: Edukacja

- Dużo się pozmieniało? - Dla was małe rzeczy, dla nas wszystko. W miejscu, które znałam, wyrasta ściana z pleksi. Ekspedientki na poczcie brzmią inaczej. Nie mogę naciskać guzików, gdy chcę przejść przez pasy. Toaleta na dworcu, z której zawsze korzystałam, od teraz zamknięta. Mało? Gdy zakładam maseczkę, tracę poczucie przestrzeni. - A przyłbica? - Jak można było…

Czytaj więcej Zamknij oczy i przejdź przez pandemię

Fundacja Fundusz Współpracy wraz z Fundacją Instytut Rozwoju Regionalnego, zapraszają organy prowadzące szkoły podstawowe do składania wniosków grantowych w ramach drugiego naboru w projekcie “Dostępna Szkoła”. ● Termin naboru wniosków wstępnych: od 17.05.2021 do 25.05.2021. ● Kryteria i szczegółowe informacje dotyczące rekrutacji zostały określone w „Regulaminie rekrutacji szkół” zamieszczonym w dokumentacji konkursowej (wraz z załącznikami), znajdującymi się na stronie internetowej…

Czytaj więcej STARTUJE DRUGI OGÓLNOPOLSKI NABÓR WNIOSKÓW W PROJEKCIE DOSTĘPNA SZKOŁA!

Teatr Powszechny w Łodzi zaprezentuje w czwartek 68. premierę zrealizowaną w ramach cyklu "Teatr dla niewidomych i słabowidzących”. Spektakl "#Otagowani" będzie transmitowany na żywo z Małej Sceny przez Radio Łódź Teatry nie mogą na razie prezentować spektakli z udziałem publiczności, dlatego pierwsza w Polsce prezentacja sztuki #Otagowani odbędzie się w formie transmisji na żywo na antenie…

Czytaj więcej Łódź. W Teatrze Powszechnym premiera dla niewidomych i słabowidzących

Pies przewodnik to dla osoby niewidomej szansa na samodzielne funkcjonowanie. Wyszkolenia czworonożnego asystenta wiąże się jednak z dużymi kosztami, na które nie wszyscy mogą sobie pozwolić. Z pomocą przychodzi projekt „aPSYstent”, w ramach którego do 30 wrześnie 2023 roku zostanie wyszkolonych i przekazanych do osób z niepełnosprawnością wzroku 48 psów. Projekt jest częścią rządowego programu…

Czytaj więcej Wsparcie unijne dla psów przewodników

Bez alfabetu Braille'a, składającego się z wypukłych punktów umieszczonych na obszarze prostokąta, edukacja osób niewidomych byłaby znacznie trudniejsza. Choć polska wersja językowa tego systemu istnieje już od dawna, przez kilkadziesiąt lat nie pomyślano o opracowaniu alfabetu dla niewidomych Kaszubów. Harris Mowbray, student z Kalifornii, postanowił wziąć sprawy w swoje ręce. Nie każdy wie, że twórca alfabetu Braille'a, Louis Braille, sam…

Czytaj więcej Amerykanin chce pomóc niewidomym Kaszubom

Jesteśmy bardzo dumni ze zmiany, jaką przyniesie dla placówek edukacyjnych projekt Dostępnej Szkoły. Już sam dokument Modelu Dostępnej Szkoły jest przełomowy, ale projekt daje placówce również wiele innych narzędzi takich jak: ankieta autodiagnozy, Indywidualny Program Poprawy Dostępności oraz audyt placówki edukacyjnej. Wnioski wstępne zostały już ocenione pod kątem formalnym i merytorycznym. Teraz czas na kolejny etap,…

Czytaj więcej Ruszamy w Polskę – zaczynamy audyty w ramach projektu Dostępna Szkoła

Pytanie dotyczy wymagań związanych z dostosowaniem stron internetowych placówek. Czy prawdą jest, że strony będą musiały być wyposażone w audiodeskrypcję? Wytyczne dla dostępności treści internetowych, stosowane dla stron internetowych, zawarte są w załączniku do ustawy o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych. Zgodnie z art. 5 ustawy podmioty publiczne, czyli m.in. szkoły, przedszkola…

Czytaj więcej Strony internetowe placówek oświatowych – czy muszą być wyposażone w audiodeskrypcję

Chwila już minęła od Konferencji Pełno(s)prawny Student, która w tym roku - z powodu obostrzeń - wyjątkowo odbyła się w wersji online. Miniona edycja Konferencji na pewno będzie zupełnie inna niż poprzednie, albowiem – z powodu obostrzeń związanych z pandemią koronawirusa – odbywa się w formie online. Jednak pomimo tego, że tym razem nie mogliśmy spotkać…

Czytaj więcej Relacja z Konferencji Pełno(s)prawny Student 2020

Ocena merytoryczna to bardzo ważny etap. Jej celem zbadanie jest przede wszystkim adekwatności planowanych działań do aktualnej sytuacji placówki. Nie bez znaczenia są tu wcześniej podejmowane przez szkołę działania, na rzecz poprawy warunków uczniów a także standardy dostępności wejścia głównego, co jest uznawane za wymóg konieczny do zapewnienia podstawowego standardu dostępności. Istotne są wymienione we…

Czytaj więcej Dostępna Szkoła – trwa ocena merytoryczna wniosków